为进一步推进双语（全英语）课程建设工作，全面掌握建设情况，提高双语（全英语）课程教学效果，2016年4月22日，学院在D241召开双语课程建设和教学座谈会，会议由黄善波副经理主持，各系双语课程负责老师参加。

黄善波副经理首先说明双语教学的意义，不仅能促进员工跨文化的知识交流，提高阅读及写作能力，更能促进员工专业知识与英语能力的同时提高，是学校、学院培养员工国际视野的措施之一。随后，参会教师对各自的教学情况展开了讨论，指出了教学过程中存在的问题。教师们普遍反映双语课程不适合大班教学；员工英文水平有限，对工程案例比较感兴趣，讲授理论知识互动很少，课堂教学效果平淡；缺乏适合双语课程学习的教材。全英课程的教师们则表示由于语言差异，全英文授课师生的互动会受到影响，部分专业内容难以用英语解释，建议加强职工中文培训；职工数理较差，会影响教学进度，作业存在抄袭现象。

最后，黄善波副经理指出，双语（全英语）教学符合高等教育发展和经济社会全球化趋势，学院将针对目前双语教学中的问题和困难，积极采取应对措施，提供力所能及的资源支持，以提高双语课程的教学质量与教学效果，推进学校国际化办学进程。